Essence de l'étude

Un programme d'étude psychosocial pédagogique intégré qui vise à établir des services éducatifs sûrs et basés sur motivation pour favoriser la capacité des enfants d'apprendre, et par conséquent, prépare des enfants dans les situations d'urgence pour une réinsertion scolaire réussie.
Notre « essence d'apprendre » l'approche peut être adaptée aux besoins de différentes tranches d'âge, telles que le niveau d'école secondaire de développement de la petite enfance, primaire et. Actuellement il mesure en Cisjordanie, à Gaza, et au Liban.

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Comment votre innovation fait-il le travail ?

L'essence de l'étude est un programme d'étude psychosocial pédagogique intégré qui revigore la capacité des enfants d'apprendre et, par conséquent, prépare des enfants dans le conflit et les situations de crise pour une réinsertion scolaire réussie. Il vise à récupérer la capacité de étude et à établir la résilience des enfants affectés par effort ou traumatisme négatif. 

Quelle est la proposition de la valeur de votre innovation ?

Beaucoup d'enfants dans des arrangements de conflit ou de secours articulent qu'ils ne peuvent pas apprendre et se concentrer de la manière qu'ils veulent. Des classes d'école dans des zones de crise sont souvent surchargées et travaillent dans les décalages afin d'exécuter le programme d'école dans des leçons courtes.

  • Chaque enfant suit un chemin de étude concret. Les enfants qui ont souffert des traumatismes ou vivent dans l'effort négatif permanent tombent hors de ce naturel « apprenant l'écoulement ». Ils ont besoin de la possibilité pour réintroduire le chemin de étude individuellement afin d'atteindre le niveau de leur âge encore.
  • Chaque enfant doit accumuler sa résilience par lui-même, mais son environnant social doit également assurer des activités pour stimuler le processus de renforcement de résilience.

L'essence de l'étude répond aux deux prerequesites également, foyers sur le développement holistique et la méthodologie et la didactique de soutien de santé d'utilisations.

Résultats et impact de cible

Le retour des éducateurs de nos organismes d'associé reprend que l'application de l'approche a réduit leur charge de travail et a diminué leur charge « pour amener des enfants à la vitesse et au niveau » des programmes d'études nationaux. (Ces preuves des éducateurs d'associé ne sont pas encore évaluées par un expert externe encore, mais seulement dans des examens internes).
 
De même, le retour des travailleurs sociaux des enfants convainquent. Actuellement, les parents s'inscrivent sur des listes d'attente pour fixer la participation de leurs enfants au programme. 

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Notre approche mesure actuellement en Cisjordanie, à Gaza, et au Liban.

Quelle est votre stratégie pour l'usage en expansion de votre innovation ?

L'essence de l'étude peut être adaptée selon les besoins du groupe professionnel (professeurs, psychologues, assistants sociaux) ou des parents qui aident leurs enfants à la maison.

L'approche peut plus loin être adaptée aux besoins de différentes tranches d'âge telles que des niveaux d'école secondaire de développement de la petite enfance, primaire et.

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